Дзень ведаў 2021
І этап репетиционного тестирования 2019/2020 учебный год
Пераемнасць дзіцячага сада і школы
Военно-спортивная игра «Зарница»
Поздравляем с победой!
Працоўная акцыя “Дзе працуем і жывём, там парадак навядзём”
Краеведческо-исследовательская и музейная деятельность в учреждении образования
У 2021/2022 навучальным годзе першы званок празвінеў для двух першакласнікаў: Касцюк Алісы і Салаўя Аляксея. Праводзілі іх на першы ўрок нашы будучыя выпускнікі, навучэнцы 11 класа. Віншуем навучэнцаў і педагогаў з Дн... Читать далее...
     I этап репетиционного тестирования по учебным предметам за курс общего среднего образования с предоставлением решения заданий теста для выполнения работы над ошибками будет ... Читать далее...
Тыдзень супрацоўніцтва “Пераемнасць дзіцячага сада і школы”   З 11 па 17 мая прайшоў Тыдзень супрацоўніцтва “... Читать далее...
6 мая каманда учереждения образования приняла участие в военно-спортивной игре «Зарница». В ходе игры мальчики и девочки имели возможность проявить не только силу, быстроту, выносливость и ловкость, но и эр... Читать далее...
Поздравляем с победой! Завершился II этап... Читать далее...
Працоўная акцыя “Дзе працуем і жывём, там парадак навядзём”          З ... Читать далее...
Ресурсный центр в Залесской с... Читать далее...

Чем заменить наказание!!!

  • Терпением.

Это самая большая добродетель, которая есть у родителей.

  • Объяснением.

Объясняйте ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно кратки.

РОДИТЕЛИ ЗНАЙТЕ!!!

Если:

  • ребёнка постоянно критикуют – он

учится ненавидеть;

  • ребёнка высмеивают – он становится

замкнутым;

  • ребёнка хвалят – он учится быть

благородным.

  • ребёнка поддерживают – он учится

ценить себя;

  • ребёнок растёт в терпимости – он

учится понимать других;

  • ребёнок растёт в честности – он

учится быть справедливым;

  • ребёнок растёт в безопасности – он

учится верить в людей;

  • ребёнок живёт во вражде – он учится

быть агрессивным;

  • ребёнок живёт в понимании и дружелюбии – он учится находить

любовь в этом мире!

ЗАПОМНИТЕ!!!

 Наказание всегда представляет

собой акт ненависти.

В акте наказания родитель

ненавидит своего ребёнка –

и ребёнок понимает это!

                                                        Александр Нилл

 

Почему многие родители способны поднять руку на своего ребёнка?

Побои – не метод воспитания. Пощёчинами и пинками морали не научишь, с их помощью ничего не добьёшься.

Телесные наказания и битьё детей, даже если они не приводят к издевательствам, абсолютно неприемлемы. Применение телесных наказаний по отношению к детям является нарушением основных прав человека.

Речь здесь идёт не только о том, что такое поведение аморально и несправедливо. Оно – также непедагогично и неэффективно. Многочисленные исследования показали, что телесные наказания не являются действенными методами воспитания и вызывают только ответную жестокость.

Возможно, телесные наказания и служат родителям разрядкой от накопившегося гнева, но ребёнка они ничему не учат. Только унижают, оскорбляют, раздражают его.

Почему бьют детей?

Физические наказания – явление, распространённое во многих семьях. При этом родители вовсе не хотят обидеть детей, мучить их или причинять им телесные повреждения. Нет. Они намерены «серьёзно» наказать ребёнка и считают, что именно пощёчины, щипки, пинки и удары являются формой «внушительного» наказания. Эти родители видят в битье средство, которое воспитывает в детях послушание и прививает им принятые в обществе нормы поведения. Они считают, что таким образом можно учить детей морали и наставлять их на путь истинный. Но, несмотря на такую убеждённость, большинство родителей, прибегающих к телесным наказаниям, чувствуют за собой вину и испытывают раскаяние и дискомфорт, что вызывает у них сомнения в правильности выбранной линии поведения и смутные предположения, что существуют, возможно, более верные и эффективные методы воспитания.

ПОМНИТЕ!!!

Человека делают человеком

светлые воспоминания детства.

                                             Ф.М. Достоевский

Почепко А.И., педагог социальный