Дзень ведаў 2021
І этап репетиционного тестирования 2019/2020 учебный год
Пераемнасць дзіцячага сада і школы
Военно-спортивная игра «Зарница»
Поздравляем с победой!
Працоўная акцыя “Дзе працуем і жывём, там парадак навядзём”
Краеведческо-исследовательская и музейная деятельность в учреждении образования
У 2021/2022 навучальным годзе першы званок празвінеў для двух першакласнікаў: Касцюк Алісы і Салаўя Аляксея. Праводзілі іх на першы ўрок нашы будучыя выпускнікі, навучэнцы 11 класа. Віншуем навучэнцаў і педагогаў з Дн... Читать далее...
     I этап репетиционного тестирования по учебным предметам за курс общего среднего образования с предоставлением решения заданий теста для выполнения работы над ошибками будет ... Читать далее...
Тыдзень супрацоўніцтва “Пераемнасць дзіцячага сада і школы”   З 11 па 17 мая прайшоў Тыдзень супрацоўніцтва “... Читать далее...
6 мая каманда учереждения образования приняла участие в военно-спортивной игре «Зарница». В ходе игры мальчики и девочки имели возможность проявить не только силу, быстроту, выносливость и ловкость, но и эр... Читать далее...
Поздравляем с победой! Завершился II этап... Читать далее...
Працоўная акцыя “Дзе працуем і жывём, там парадак навядзём”          З ... Читать далее...
Ресурсный центр в Залесской с... Читать далее...

  Уважаемые родители!

  • Помните, от вашего эмоционального и декларируемого отношения к школе, к процессу учения во многом зависит эмоциональное благополучие вашего ребенка в школе, его желание учиться, дружить с одноклассниками, принимать своих учителей.
  • Не связывайте свою любовь к ребенку с успешностью в учебной деятельности. Ваши ожидания от его успехов в школе должны соответствовать его интеллектуальным и физиологическим возможностям.
  • Наблюдайте за ребенком, за эмоциональным состоянием, сном, соматическим состоянием.
  • Интересуйтесь школьной жизнью ребенка и смещайте фокус своего внимания с учебы на отношения ребенка с другими детьми, на подготовку и проведение школьных праздников, экскурсий.
  • В случае изменения эмоционального фона ребенка, появления тревожности, замкнутости и т.п. обращайтесь к школьному психологу. Ваши наблюдения в семье помогут психологу более адресно составить направления коррекционной работы с Вашим ребенком.
  • Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
  • Исходя из особенностей деятельности ребенка, вместе с ним составьте распорядок дня. Планируйте время на свободное общение со сверстниками, контролируйте пребывание ребенка в социальных сетях.
  • Помогайте ребенку первое время выполнять домашние задания, но не делайте их сами.
  • Посещайте школьные мероприятия. Это важно для ребенка.